近日，太原萬(wàn)通職業(yè)技能學(xué)校校園內(nèi)上演了一場(chǎng)緊張有序的消防實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。為全面提升師生消防安全意識(shí)與應(yīng)急處置能力，學(xué)校精心組織全體師生開(kāi)展了校園消防知識(shí)安全演習(xí)活動(dòng)，將“紙上談兵”的安全規(guī)程轉(zhuǎn)化為“真槍實(shí)彈”的現(xiàn)場(chǎng)操作。

演習(xí)伊始，學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的教官登上講臺(tái)，化身為消防安全知識(shí)的“引路人”。面對(duì)全體師生，教官以清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，深入剖析了校園火災(zāi)的常見(jiàn)誘因與巨大危害。講解重點(diǎn)聚焦于滅火器這一“安全衛(wèi)士”——從不同滅火器的類(lèi)型識(shí)別、適用場(chǎng)景選擇，到至關(guān)重要的操作口訣“提、拔、握、壓”，每一步驟都拆解得細(xì)致入微。教官尤其強(qiáng)調(diào)火源判斷與安全距離把控，提醒師生在保護(hù)自身前提下科學(xué)施救，為后續(xù)實(shí)操奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

知識(shí)武裝頭腦，實(shí)踐錘煉技能。理論講解結(jié)束后，演習(xí)迅速進(jìn)入激動(dòng)人心的實(shí)操環(huán)節(jié)。在空曠安全的指定演練區(qū)，多組點(diǎn)燃的模擬火盆瞬間燃起火焰。在教官?lài)?yán)密監(jiān)護(hù)與手把手指導(dǎo)下，師生們分組輪番上陣。他們迅速提起滅火器，拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，握住噴管，瞄準(zhǔn)火焰根部果斷壓下壓把。白色干粉噴涌而出，精準(zhǔn)覆蓋火源，一次次成功將“火魔”制服。初次操作時(shí)的些許緊張，迅速被規(guī)范的流程和成功的喜悅?cè)〈?，現(xiàn)場(chǎng)氣氛嚴(yán)肅而熱烈。

此次演習(xí)，是太原萬(wàn)通職業(yè)技能學(xué)校深化平安校園建設(shè)的關(guān)鍵一步。從“知道”到“做到”，師生們親歷了從知識(shí)吸收到技能掌握的全過(guò)程，顯著強(qiáng)化了火災(zāi)防范意識(shí)與火險(xiǎn)初期的應(yīng)對(duì)能力。逼真的模擬場(chǎng)景有效檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的可行性與師生協(xié)同作戰(zhàn)水平。
校園安全無(wú)小事，消防警鐘須長(zhǎng)鳴。太原萬(wàn)通將持續(xù)把安全教育置于突出位置，以常態(tài)化的演練活動(dòng)不斷夯實(shí)安全根基，致力于為全體師生營(yíng)造一個(gè)讓家長(zhǎng)安心、社會(huì)放心的技能學(xué)習(xí)環(huán)境，讓安全的屏障在每一次演練中愈加堅(jiān)固。